Islamische Schulen stellen das vielleicht am wenigsten Bekannte Gebiet des institutionellen Lebens der Muslime in den USA dar; sie agieren meist außerhalb der öffentlichen Beobachtung, aber viele Zeichen deuten auf ihre Radikalisierung hin. Wenn dann ein Reporter die seltene Chance hat Lehrkörper und Schüler zu interviewen und auch noch einen Fotografen dabei hat, ist das eine bedeutende Gelegenheit.
Marguerite Michaels vom Time Magazine" erhielt einen ungewöhnlichen Grad an Zugang" zum Inneren der Universal School in Bridgeview, Illinois, 26km südwestlich der Innenstadt von Chicago. Die Schule hat 638 Schüler vom Kleinkindalter bis in die 12. Klasse. Sie schrieb ihre Eindrücke in The Model School, Islamic Style" (Die Modellschule der islamischen Art) nieder und Robert A. Davis schoss einige beeindruckende Bilder.
Unglücklicherweise erwies sich Michaels bezüglich der wahren Natur der Universal School als ahnungslos. Sie proträtiert sie als eine moderate Institution, aber die von ihr selbst gelieferten Informationen zeigen auf, dass sie eine Schule ist, die eine extreme Form des Islam vermittelt.
Hier einige Beispiel bezüglich Sexualität:
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Die zwanglose Unterhaltung zwischen Mädchen und Jungen wird zu jeder Zeit missbilligt", berichtet sie. Sie können keine sozialen Kontakte miteinander haben", daher ist jede Kommunikation zwischen den Geschlechtern auf Schriftliches begrenzt.
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Ältere Mädchen müssen den Hijab (hellbau für die Mittelstufe, grau oder weiß für Oberstufenschülerinnen) und einen bis zur Mitte des Unterschenkels reichendes Oberteil tragen, das einem Regenmantel ähnelt." Das erstaunliche Foto von acht verhüllten Mädchen, die Basketball spielen, erinnert an die weiblichen islamistischen Revolutionäre, deren in den späten 1970-er Jahren gegen den Schah im Iran revoltierten. Den Schülern ist klar, wie abstoßend die meisten Amerikaner diese Tracht finden; Gulrana Syed aus untersten Klasse der Oberstufe stellt heraus, dass es so ziemlich unmöglich ist nicht aufzufallen, wenn man ein Kopftuch trägt".
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Wenn Ali Fadhli aus der letzten Oberstufenklasse von seinen Problemen" erzählt, die mit dem Amerika außerhalb der Schul-Umwelt zu tun haben, dann meint er meistens sexuelle Versuchungen. Dieser 18-Jährige wird wahrscheinlich Schwierigkeiten haben, sich in der Allgemeinheit des amerikanischen Lebens zurechtzufinden; er könnte isoliert und vielleicht die Gesellschaft um ihn herum gewalttätig ablehnend enden.
Andere Haltungen betreffen den Platz der Muslime in den Vereinigten Staaten:
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Bis zum 11.9., sagt Safaa Zarzour, Stellvertretender Vorsitzender des Verwaltungsrats und ehemaliger Schulleiter, erlebten Muslime – wie andere Einwanderer auch – ein wenig Diskriminierung". Seit dem 11.9. jedoch finden die Leute, dass es so etwas wie einen guten Muslim nicht gibt". Eine Familie der Schule floh nach dem 11.9. sogar aus den USA in die Vereinigten Arabischen Emirate; sie sagte, sie fühlte sich als Muslime hier nicht willkommen". Diese Belagerungs-Mentalität fördert das islamistische Programm des Klagens und besondere Privilegien zu verlangen.
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Das tut auch ein Kommentar des Leiters der Universal School, Farhat Siddiqui. Wir sagen unseren Kindern, dass sie Amerikaner sind. Aber die Türen der Chancen sind seit dem 11.9. geschlossen. Wie lautet das Passwort zu ihrer Öffnung?" Das ist Unsinn, denn alle Belege zeigen auf, dass Muslime sozio-ökonomisch in den USA erfolgreich sind, nach dem 11.9. nicht weniger als vorher.
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Der oben zitierte Oberstufenschüler glaubt auch, dass Amerika" Muslime als den neuen Feind" betrachtet. Ein Schüler namens Ryan Ahmad stellt fest, dass die Amerikaner mehr Spaß zu haben scheinen. Muslime versuchen amerikanisch zu sein, aber wir wissen nicht, wie. Die Kulturen sind so unterschiedlich." Amerikaner und Muslime oder genauer: Nicht-Muslime und Muslime als getrennte Bevölkerungen zu betrachten, ist eine Schlüsselkomponente des islamistischen Projekts.
Eine ständige Beschäftigung mit der Außenpolitik rundet das Bild ab:
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Sie sind besessen von Außenpolitik", sagt Steve Landek, der Bürgermeister von Bridgeview. Ich komme, um mit ihnen über bessere Bürgersteige zu reden. Sie wollen wissen, wie man für den Kongress kandidiert, damit sie Amerikas Israel-Politik verändern können."
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Im Englischunterricht wurde die Aufgabe gestellt, über den eigenen Amerikanischen Traum zu schreiben; ein 15-Jähriger schrieb, dass die Gebiete unter israelischer Kontrolle den Palästinensern zurückgegeben werden und die Juden dort zum Leiden zurückgelassen werden" sollten.
Ich las Marguerite Michaels Artikel doppelt abgestoßen zu Ende. Erstens, weil eine alt gediente Journalistin des Time" eine amerikanische Madrassah nicht erkennt, die ihr vor Augen steht, mit all der Entfremdung, der Zurückweisung, des Überlegenheits-Denkens und der Isolation, die das islamistische Naturell füttern. Zweitens, weil diese Modellschule" still und offen Schulabgänger produzieren, die hoffen, dass sie die Islamischen Staaten von Amerika schaffen werden.
